MI ASIGNATURA

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL


INTRODUCCION
& CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS: ORGANIZACIÒN, FUNCIONAMIENTO, ETC…
& CONFIANZA NECESARIA PARA TRABAJAR CONH LOS ADOLESCENTES.
& DISEÑAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES ADECUADAS PARA EL TRANSCURSO DE LAS CLASES.
CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA
& ESTUDIO Y ANALISIS QUE SE REALIZAN EN LA NORMAL (VISITAS A LA SECUNDARIA)
& PREPARAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR LAS VISITAS CON EL PRPÒSITO DE APROVECHARLAS AL MÀXIMO.
& IDENTIFICAR DEL PRINCIPIO LOS TEMAS DEL PROGRAMA.
ORGANIZACIÒN DE LOS CONTENIDOS
BLOQUE I: OBSERVAR LA DIVERSIDAD DE CARACTERISTICAS DE CADA ESCUELA Y SU CONTEXTO SOCIAL.
BLOQUE II: CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS ( SUS FORMAS DE SER Y DE RELACIONARSE).
BLOQUE III. ORGANIZACIÒN Y FUNCIONAMIENTO DE CADA UNA DE LAS ESCUELAS.
RECAPITULAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS.

ACTIVIDAD I
RELATO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
DURANTE LOS TRES ÑOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA, NUESTRO GRUPO SIEMPR FUE UNIDO; LOS MOMENTOS MÀS AGRADABLES Y SIGNIFICATIVOS EN ESTOS AÑOS SIEMPRE ERAN LOS CONVIVIOS O NUESTRAS PEQUEÑAS REUNIONES YA QUE EN ESTAS, SIEMPRE NOS DESMOSTRABAMOS CUANTO ERS ALO MUCHO QUE CAD UNO DE NOSOTROS ERA ALGO SIGNIFICATIVO PARA TODOS.
LAS FORMAS DE TRABAJO EN EL AULA LA MAYORIA FUERON MUY DIVERTIDAS YA QUE CADA MAESTRO HACIA QUE SU CLASE FUERA AGRADABLE.